Ejemplo práctico "Diseño de diagnóstico situacional"

IILO  DISEÑO DE DIAGNAPLICACIÓN PRÁCTICA “DISEÑO DE DIAGNÓSTICO”

MÓDULO III

1.    Nombre del proyecto: Promoción de la salud y educación en el nivel de educación inicial.

2.    El área temática o problema sobre el cual se va a incidir es: Situación del niño menor de 6 años en salud, derechos y estimulación temprana.

3.    La población en la que se implementará directamente es:

-       Niños pertenecientes al nivel de educación inicial en la Región del Callao.

-       Padres de familia.

-       Responsables de centros y programas de educación inicial.

-       Responsables de los programas de salud del niñoi temprana.menor de 6 años en salud, derechos y estimulaci.

4.    Para iniciar el plan de diagnóstico definir el objeto (Qué necesitamos conocer), y los objetivos (Para qué quiero saber eso)

Objeto: Situación de los niños menores de 6 años pertenecientes a los centros y programas estatales de educación inicial de la Región del Callao, en los aspectos de salud, ejercicio de derechos, estimulación temprana, así como el rol de los principales agentes educativos, de salud y de protección legal.

Objetivos:

-       Conocer al detalle las necesidades de capacitación a docentes, personal de salud y padres de familia, en relación a la estimulación temprana, salud y derechos del niño.

-       Identificar los requerimientos de equipamiento en salud y material educativo en los centros y programas de educación inicial.

-       Identificar los mecanismos y niveles de coordinación entre el sector educativo, salud y los municipios para la atención integral del niño.

  Ejemplo de diseño:

La idea de Diseño de diagnóstico se ve reflejada en este ejemplo, en el que definimos temas, que vendrían a ser educación, salud, situación legal y situación socio económica de los padres, mientras que los aspectos serían los que se observan a la altura de los mismos, bajo la denominación “Temas y aspectos a conocer”, por otro lado observamos las fuentes de información, así como la técnica de recojo que utilizaremos para conocer cada aspecto.

TEMAS Y ASPECTOS A CONOCER		FUENTES DE INFORMACIÓN	TÉCNICAS DE RECOJO
EDUCACIÓN	Número de C.E y programas de educación inicial	Registros estadísticos Dirección Regional de educación	Revisión documental
	Número de niños inscritos en educación inicial	Registros estadísticos Dirección Regional de educación	Revisión documental
	Número de promotores y profesores de educación inicial	Dirección Regional de educación	Revisión documental
	Capacitación de personal docente en los temas de salud, derechos del niño, y estimulación temprana	Docentes del nivel inicial	Encuesta
SALUD	Coberturas de atención de los programas actuales "x" y "w"	Oficina estadística del MINSA	Revisión documental
	Niños con carné del programa "X"	Centros educativos (Ficha de matrícula)	Revisión documental
	Mecanismos de coordinación entre el sector salud y los centros de educación inicial	Responsables del Programa de Salud del niño del MINSA	Entrevista
SITUACIÓN LEGAL	Niveles y mecanismos de coordinación de las DEMUNAs con los sectores de educación y salud	Responsables de DEMUNA	Entrevista
	Conformación de equipos profesionales
	Sistema de información local en relación a la situación de los menores
SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS PADRES DE FAMILIA	Nivel educativo	Padres de familia	Encuesta
	Ingresos
	Número de miembros por familia